WELCOME TO Hiel'S BLOGGER

Minggu, 26 Januari 2014

KUMPULAN PERIBAHASA DALAM BAHASA INGGRIS (PROVERB)


KUMPULAN PERIBAHASA DALAM BAHASA INGGRIS (PROVERB)
A friend in need is a friend indeed.
*Teman sejati adalah orang yang ada saat merasa dibutuhkan
An Apple a day keeps the doctors away.
*Sebuah apel dalam satu hari akan membuat tetap sehat/menjauh dari dokter
 A fruitless life is useless life.
*Hidup tak berarti tanpa berbuat sesuatu yang bermanfaaat
 A good example is the best sermon.
*Contoh yang baik adalah nasehat yang baik
 A good book as a great friend.
*Buku yang bermanfaat adalah teman yang hebat
A little better than none.
*Sedikit lebih baik daripada tidak sama sekali
A man is known by the companion he keeps.
*Seseorang bisa dikenal jiwanya berdasarkan dengan siapa ia bergaul
A slader is more dangerous than murder.
*Fitnah lebih kejam daripada pembunuhan
A pot can not call a kettle black.
*Jangan menghina orang lain kalau anda sendiri tidak ingin dihina
A man without ambition is like a brd without wing.
*Seseorang yang tidak punya cita – cita bagaikan burung tak bersayap
A stumble may prevent a fall.
*Tersandung dapat menghindari kejatuhan
A puff of wind and popular praise weigh the same.
*Tiupan angin dan pujian popular bernilai sama
A tree is known by its fruit.
*Seseorang dinilai dari karyanya
Be what you want to be.
*Jadilah apa yang kau inginkan
Bending without breaking.
*Mengalah bukan berarti kalah
Better forgiven than resentment.
*Lebih baik memaafkan dari pada berlaku dendam
Better late than never.
*Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali
Better lose the saddle than the horse.
*Lebih baik berhenti dan menerima kehilangan kecil daripada diteruskan dan beresiko kehilangan semua
Birds of a feather flock together.
*Orang – orang yang setipe biasanya terlihat bersama
Blood is thicker than water.
*Hubungan keluarga lebih kuat daripada hubungan dengan orang lain
Blood will out.
*Latar belakang atau pendidikan seseoranh pasti akan terllihat
By learning to obey we know to command.
*Dengan memahami untuk patuh kita tahu bagaimana untuk memerintah
Cut your coat according to your cloth.
*Sesuaikan pengeluaran andan dengan penghasilan
Charity begins at home.
*Tugas pertama seseorang adalah membantu dan menjaga keluarganya
Children and fools tell the truth.
*Anak – anak dan orang bodoh biasanya mengatakan hal yang sebenarnya
Cleanliness is next to godliness.
*Tubuh yang bersih sama pentingnya dengan jiwa yang murni
 Clear moon, frost soon.
*Jika cuacanya cerah, ada kemungkinan akan turun hujan es
Clothes don’t make he man.
*Penampilan bisa menipu
Constant occupation prevents temptation.
*Bekerja dapat menghindari godaan
Do not put your eggs in one basket.
*Jangan menempatkan semua resiko dalam satu tempat saja
Despise another, despise yourself.
*Menghina orang lain berarti menghina diri sendiri
Destroy something’s easier than to construct.
*Menghancurkan lebih mudah daripada membangun
Don’t go too far in small.
*Masalah kevil jangan dibesar – besarkan
Don’t put off till tomorrow what you can to today.
*Janganlah tunda sampai besik apa yang bisa anda lakukan hari ini
Dream the impossible to reach the stars.
*Gantungkan cita – citamu setinggi bintang di langit
Diligence is the mother of good fortune.
*Kerja keras akan membuahkan hasil terbaik
Discretion is the better part of valour.
*Tidaklah berguna mengambil resiko yang tidak perlu
Diseases of the soul are more dangerous than thos of the body.
*Penyakit dalam jiwa lebih berbahaya daripada penyakit fisik
Don’t count your chickens before they’re hatched.
*Jangan terlalu percaya diri sebelum suatu hal terjadi
Don’t dig your grave with your own knife and fork.
*Jangan melakukan sesuatu yang hanya akan merugikan diri sendiri
Don’t judge a book by its cover.
*Jangan menilai sesuatu dari apa yang terlihat
Experience is the best teacher.
*Pengalaman adalah guru terbaik
Early bird gets worm.
*Tuhan akan memberikan rezeki kepada makhluknya yang lebih dahulu bangun
Easy come, easy go.
*Mudah datang, mudah pergi
Easier said than done.
*Melakukan sesuatu yang disarankan secara lisan gak semudah kedengarannya
Easy to promise but hard to perform.
*Mudah berjanji tetapi sulit untuk menepatinya
Economy is the easy chair of old age.
*Hemat pangkal kaya
Empty case has louder sound.
*Tong kosong nyaring bunyinya
Enough is good as a feast.
*Sederhana lebih baik daripada berlebihan
Every man is thr architect of his own fortune.
*nasib seseorang berada di tangan seseorang itu sendiri
Every path has its puddle.
*Suatu proses akan selalu ada kesulitan
Every why has a wherefore.
*Selalu ada penjelasan dari semua masalah
Experience is the father of wisdom.
*Pengalaman memunculkn kebijaksanaan
Failure is not misfortune.
*Kegagalan bukan berarti suatu kemalangan
Fall one time and stand up two times.
*Tak kenal menyerah sebelum berhasil
Haste makes waste.
*Sesuatu yang dilakukan terburu – buru tak akan menghasilkan sesuatu yang baik
Health is the greatest wealth.
*Kesehatan adalah kekayaan terbesar
Idleness is the root all evils.
*Pengangguran adalah akar dari semua kejahatan
Impossible is nothing.
*Tidak ada yang tidak mungkin
If you pay eanuts, you get monkeys.
*Mutu yang didapat sesuai dengan harga yang dibayar
Knowledge in youth is wisdom in age.
*Pengetahuan saat muda adalah kebijaksanaan di masa tua
It is always darest before the dawn.
*Setelah kesulitan pasti ada jalan keluar
Ignorance is bliss.
*Apa  yang tidak diketahui tak akan menyebabkan kekhawatiran atau kesedihan
Laziness is the key to beggary.
*Kemalasan adalah kunci kemmiskinan
Leaving after having fun.
*Habis manis sepah dibuang
Life is no bed of roses.
*Hidup ini bukanlah kesenangan belaka
Lost time never found.
*Waktu yang hilang tidak bisa ditemukan lagi
Many a true word is spoken in jest.
*Banyak kebenaran yang terucap dalam candaan
More haste, less speed.
*Kerjakan sesuatu dengan cepat, bukan terburu – buru
Many little makes a mikle.
*Belajar itu tidak memandang usia
Memory is the treasure of the mind.
*Pikiran atau ide biasanya banyak muncul dari kenangan
Never say die.
*Teruslah berusaha
Nature is the true law.
*Alam adalah hukum yang sebenarnya
United we stand, divided we fall.
*Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh
Success never come to the indolence.
*Sukses tidak akan datang keada orang yang malas
Where there is a will, there is a way.
*Ketika ada kemauan, ada jalan keluar
To Err is Human, To Forgive is Divine
*Manusia bersifat khilaf, Tuhan bersifat pemaaf
To talk without thinking is to shoot without aiming.
*Berbicara tanpa berfikir seperti menembak tanpa membidik

Jumat, 03 Januari 2014

KARAKTERISTIK MEDIA AUDIO


KARAKTERISTIK MEDIA AUDIO
A.  Pengertian
Media audio ( media dengar ) adalah media yang isi pesannya hanya di terima melalui indera pendengaran. Dengan kata lain, media jenis ini hanya melibatkan indera dengar dan memanipulasi unsure bunyi atau suara semata. Media audio berkaiatan dengan indera pendengaran. Pesan yang akan disampaikan dituangkan kedalam lambang-lambang auditif, baik verbal (ke dalam kata-kata/ bahasa lisan) maupun nonverbal. [1] Media ini membantu para siswa agar dapat berfikir dengan baik, menumbuhkan daya ingat serta mempertajam pendengaran.
Dalam kehidupan sehari-hari komunikasi yang bersifat auditif sangat mendominasi kehidupan manusia. Demikian pula dalam kehidupan pengajaran, mulai dari tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi, penggunaan komunikasi audio banyak di pergunakan  daripada kegiatan  komunikasi lainnya. Hasil penelitian menunjukkan keadaan tersebut.
B.  Karakteristik Media Audio
Karakteristik media audio yang umumnya berhubungan dengan segala kegiatan melatih keterampilan yang berhubungan dengan aspek-aspek keterampilan mendengarkan.
Karakteristik media audio pembelajaran yang menjadi focus pembahasan kita kali ini adalah karakteristik berdasarkan kemampuan media dalam membangkitkan rangsangan indera penfengaran.
Ciri utama dari media ini adalah pesan yang disalurkan melalui media audio dituangkan dalam lambang-lambang auditif, baik verbal (bahasa lisan/kata-kata) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi, seperti gerutuan, gumam, musik dll.).
Media audio mempunyai sifat yang khas, yaitu:
·         Hanya mengandalkan suara (indera pendengaran)
·         Personal
·         Cenderung satu arah
·         Mampu menggugah imaginasi
Kaitannya dengan audio sebagai media pembelajaran , dapat disimpulkan bahwa Media Audio Pembelajaran yaitu sarana yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau rangkaian pesan materi pembelajaran melalui suara - suara ataupun bunyi yang direkam menggunakan alat perekam suara , kemudian diperdengarkan kembali kepada peserta didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya.

C.  Kelebihan dan Kekurangan Media Audio
Akan tetapi dari segi sifatnya yang auditif, media ini terdapat kelemahan yang harus di atasi dengan cara pemanfaatan media atau saluran lainnya. Kekurangan ini di dasarkan atas ciri-ciri dan karakteristik media audio sendiri.
Berikut adalah kelebihan dan kekurangan dari media audio :

No
Kelebihan
Kekurangan
1.
Tersedia dimana-mana dan mudah digunakan
Rawan pelanggaran hak cipta
2.
Murah
Bagi siswa yang kurang memahami dalam mendengar bisa jadi menimbulkan kegaduhan
3.
Bisa diproduksi sendiri
Kesulitan dalam penentuan kecepatan suara
4.
Menyediakanpesan lisan untuk meningkatkan pembelajaran
Piranti digital dan analog berbeda sehingga harus mempunyai alat untuk masing-masing, tidak bisa digunakan bersama.
5.
Menyediakan informasi terbaru
Kesulitan dalam penempatan segmen

Menyediakan akses gratis bagi berkas-berkas audio
Berpotensi terjadi penghapusan data secara tidak sengaja.
6.
Cocok untuk mengajarkan bahasa asing
Memerlukan suatu pemusatan pengertian pada suatu pengalaman yang tetap dan tertentu, sehingga pengertannya harus di dapat dengan cara belajar yang khusus
7.
Merangsang murid belajar lebih rajin
Media audio yang menampilkan symbol digit dan analog adalah abstrak, sehingga pada hal-hal tertentu memerlukan bantuan pengalaman visual.
8.
Bisa diulang-ulang

9.
Portable

10.
Mudah disiapkan

11.
Mudah dipindah-pindahkan tempatnya

12.
Awet

Ada beberapa jenis media yang dapat kita kelompokkan kedalam media audio, antara lain radio, pita perekam magnetic/ kaset, piringan hitam, dan laboratorium bahasa.[2]
D.  Kegiatan Perekaman
Kegiatan perekaman dapat dijadikan alat untuk pengalaman belajar, dan hasil kegiatannya dijadikan sebagai alat evaluasi. Jenis-jenis kegiatan ini bisa dipilih dari beberapa kegiatan berikut ini.
1)      Perekaman sendiri, sehingga siswa bisa mendengarkan kembali suaranya sendiri. Dengan kegiatan ini, siswa akan :
-          Dapat menilai kembali dan melatihnya berkali-kali terhadap beberapa kesukaran yang dihadapi.
-          Bisa melaksanakan segala kegiatan yang ditugaskan serta mengobservasi kembali seluruh pekerjaanya.
2)      Kegiatan perekaman yang berulang-ulang pada kegiatan peniruan, akan menjamin konsistensi dalam latihan pengucapan, atau pemberian suatu pengarahan.
3)      Latihan menyusun dan menyatukan beberapa materi yang dipilih dan bahkan dengan cara menambahkan materi yang disusun sendiri, sehingga akan merupakan suatu konsep pemikiran baru. Kegiatan seperti ini lazimnya disebut dengan editing (penyusunan). Tentunya keterampilan menyusun urutan rekaman dalam kegiatan seperti ini merupakan unsure pokok.
4)      Rekaman bisa digunakan untuk melatih penampilan dalam berbicara atau pidato. Orang yang berlatih akan bisa mengevaluasikannya sendiri dan akan melakukan koreksi-koreksi sendiri untuk direkam pada kegiatan perekaman selanjutnya. Dalam kegiatan seperti ini banyak factor yang bisa dilatihkan, diantaranya :
-          Melatih perubahan suara untuk perpindahan masalah atau dalam membuat suatu contoh
-          Melatih tekanan suara pada bagian-bagian yang penting.
-          Melatih mengubah lagu kalimat guna kepentingan apresiasi atau penjiwaan suatu perasaan.
5)      Kegiatan merekam atau memindahkan bahan rekaman, tidak merupakan kegiatan yang mudah bagi yang belum memiliki keterampilan ini. Oleh karenanya kegiatan ini pun bisa menjadi satu bahan untuk latihan dalam hal perekaman dan sebagai pengalaman belajar juga.[3]
Dari beberapa jenis kegiatan diatas, bisa dipadukan satu dengan yang lainnya bilamana ingin mencapai beberapa keterampilan dari pengalaman belajar dengan alat perekaman. Contoh-contoh kegiatan diatas tidak mengandung maksud kegiatan satu tidak bisa dipadukan dengan kegiatan lainnya. Uraian diatas sekedar untuk membuat pengelompokkan jenis kegiatan semata.
Teknik-teknik perekaman bagi pembuatan materi pengajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum, dapat dipilih dari beberapa saran dibawah ini :
1)      Untuk pengajaran bahasa asing
2)      Pidato
3)      Music
4)      Pendidikan seni
Sebagai contoh, kegiatan merekam segala pembicaraan yang didapat dari satu kunjungan pameran atau peninjauan ke sanggar-sanggar seni tentang karya-karya yang kreatif mudah dilakukan. Perekaman ini bisa pula ditujukan terhadap kegiatan pemberian komentar atau wawancara dari para seniman yang telah berpengalaman atau dengan seniman pembuatnya. Dari seluruh hasil kegiatan perekaman ini bisa diputar kembali untuk kepentingan diskusi atau pembuatan kritik seni. [4]

C. Format Audio
Audio memilik 2 format, yaitu digital dan analog.
a.      Format Audio Digital
Dalam hal ini  audio digital, perekam digital suara dirubah menjadi informasi biner, kode matematik yang sama menggunakan computer.
b.      Menyimpan Audio Digital
Berkas digital disimpan pada perangkat simpan digital seperti CD, hard drive computer, flash drive, atau perekam digital yang dipegang.sedangkan berkas digital biasanya disimpan dengan format MP3 atau WAV.[5]
1.      Cakram padat
Teknologi cakaram padat (CD) telah menjadi format standar dalam pendidikan. CD menyimpan music atau suara-suara lainnya dalam bentuk bit-bit informasi digital.
2. MP3
MP3 (MPEG Audio Layer 3) merupakan format kompresi audio yang menjadikan berkas audio yang menjadikan berkas audio yang besar tersedia dengan mngecilkannya menjadi berkas-berkas lebih kecil yang bisa dengan cepa dan mudah diperoleh di internet.
3. WAV
Berkas WAV merupakan versi digital dari audio analog yang dibuat dengan menggunakan kartu suara computer dan piranti lunak untuk mengubah dan menyimpannya dalam format digital. [6]
c.       Mengakses Audio Digital
1.      Streaming Audio
2.      Poadcasting
3.      Radio Internet
4.      Pemutar Audio Digital Portabel  (IPod, walkman, discman.
d.      Membuat Audio Digital
1.      Antarmuka digital perangkat music
2.      Menggunakan piranti lunak synthesizer
e.       Format Audio Analog
Audio analog biasnya dalam bentuk kaset pita audio, masih merupakan sumber yang umum digunakan dalam ruang kelas saat ini.
f.        Menyimpan Audio Analog
Kaset pita digunakan untuk menyimpan berkas audio analog. Kaset pita diidentifikasikan berdasar jumlah waktu rekaman yang mereka miliki.


[1] Arif. S. Sadiman, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003),  hal. 254
[2] Arif. S. Sadiman, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003),  hal. 50
[3] Arif. S. Sadiman, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003),  hal. 50
[4] Prof. Dr. H. Asnawir, media pembelajaran ( Jakarta:  ciputat pers, 2002)  hal 87
[5] Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran,(Jakarta: Raja Grafindo Persada,2002) hal 255.
[6] Setyosari, P dan Sihkubaden,Media Pembelajaran,(Elang Mas: 2005) hal 57

Tugas Al-Islam kelas X ( Sumber Hukum Islam)

Menganalisis & meringkas terkait Sumber Hukum Islam, Kerjakan sesuai dengan no kelompok masing-masing! *Al-Qur'an* (Kel 1.)  * Penge...